Теологія визволення

Що, на вашу думку, ваше покоління робить правильно у вирішенні соціальних проблем?

Що б ви зробили, якби побачили, що когось не помічають або погано поводяться через його походження?

Як ви визначаєте «соціальні зміни» і чи можете ви бути їх частиною, будучи студентом?

Коли ви думаєте про «вище благо», який приклад перше спадає на думку?

Як ви підтримуєте друзів або однокласників, які переживають важкі часи через соціальні проблеми?

Який ваш спогад про громадські роботи чи дії є найбільш вражаючим?

Коли ви відчували значущий зв’язок із більшою справою і як ви на це реагували?

Як поняття рівності проявляється у вашому повсякденному житті?

Коли розповідь людини про її труднощі глибоко вплинула на вас?

Яка пісня, мова чи твір мистецтва змінили ваше уявлення про соціальну активність?

Якими нематеріальними способами ми можемо збагатити життя один одного в нашій громаді?

Що означає мати «голос» у суспільстві, і як ті, хто має платформу, можуть її найкраще використовувати?

Якби ви були наставником молодшого учня, які соціальні цінності ви хотіли б передати?

Як би ви висловили «солідарність» з людиною, чия боротьба відрізняється від вашої?

У якому світі ви мрієте жити і яку бачите свою роль у його створенні?

Коли ви востаннє бачили, як хтось йшов на жертву заради загального блага, і як це вплинуло на вас?

Що спонукає вас особисто діяти, коли ви бачите проблему чесності чи справедливості у вашій громаді?

Якби ви могли надати одній групі у вашій спільноті сильніший голос, хто б це був і чому?

Які перші кроки ви б запропонували тим, хто хоче подолати нерівність у своїй громаді?

Яка найскладніша розмова про соціальну справедливість у вас була, і чого ви з неї навчилися?

Як прояви доброти в шкільному середовищі можуть викликати резонанс у ширшій громаді?

Який особистий тріумф над труднощами, свідком якого ви стали, спонукав вас підтримувати інших?

Як, на вашу думку, молоді люди можуть ефективно підтримувати одне одного у прагненні до справедливого суспільства?

Чи можете ви поділитися досвідом, коли ви відчули зв’язок із більшою спільнотою, яка прагне соціальних чи політичних змін?

Яку вашу тверду віру щодо соціальної справедливості ви б відстоювали?

Які дії, на вашу думку, є найважливішими для створення більш рівного та співчутливого суспільства?

Як би змінилися наші громади, якби кожен активно боровся з несправедливістю, з якою стикався?

Чим ваше бачення чесного та справедливого суспільства відрізняється від світу, який ви бачите навколо?

Якби ви могли започаткувати масовий рух, якою була б його основна мета і чому?

Як акти громадянської непокори впливають на ваше сприйняття справедливості та рівності?

Який, на вашу думку, найбільш недооцінений спосіб сприяння позитивним змінам у суспільстві?

Яким чином молодь може впливати на старше покоління щодо соціальних питань?

Якби у вас була влада вирішити одну соціальну проблему за одну ніч, що б це було і чому?

Як фраза «справедливість для всіх» перекладається на щоденні дії у вашому оточенні?

Як ваші особисті переконання чи досвід вплинули на ваш погляд на допомогу іншим?

Якими способами співчуття може призвести до дій проти соціальної несправедливості?

Якби ви могли стати волонтером для справи, близької вашому серцю, що б це було і чому?

Що для вас означає поняття «солідарність» і як ви його практикували?

Як, на вашу думку, ваше покоління може зробити внесок у рух за соціальну справедливість?

Як ідея «стосуватися з маргіналізованими» резонує з вашими цінностями?

Яка одна дія, на вашу думку, може зробити вашу школу чи громаду більш інклюзивною?

Як оповідання історій і спільний досвід можуть допомогти спільнотам створювати зміни?

Чи відчували ви коли-небудь відповідальність допомагати іншим, кому пощастило менше, ніж вам, і яким чином?

Чи вважаєте ви, що люди з більшими ресурсами зобов’язані допомагати тим, хто їх не має? Чому або чому ні?

Яким чином прояви доброти та громадська робота сприяють «звільненню» суспільства?

Якби ви створили кампанію для вирішення місцевої соціальної проблеми, на чому б вона була зосереджена і чому?

Які дії можуть зробити учні, щоб усунути соціально-економічні відмінності в освіті?

Чи можете ви згадати час, коли ваші зусилля чи зусилля інших сприяли «загальному благу»?

Яку роль, на вашу думку, має відігравати духовність у дискусіях про економічну та соціальну політику?